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浅析高中数学有效性教学策略
1
作者
周洪友
《数码设计》
2021年第10期231-231,共1页
本文主要从趣味点出发,对高中课堂教学现状进行客观的分析,对提升高中课堂教学的有效性进行深入的分析和探讨,具体论述了如何提升高中数学课堂的有效性:利用趣味性教学提升课堂的教学效率;利用直观的教学方法激发学生学习数学的兴趣;对...
本文主要从趣味点出发,对高中课堂教学现状进行客观的分析,对提升高中课堂教学的有效性进行深入的分析和探讨,具体论述了如何提升高中数学课堂的有效性:利用趣味性教学提升课堂的教学效率;利用直观的教学方法激发学生学习数学的兴趣;对课堂内容进行精心化的设计,强化学生对知识的掌握;培养学生数学思维能力;关注学生课堂动态,鼓励引导学生参与课堂活动;提高学生反思总结的能力等。
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关键词
高中数学
课堂教学有效性研究
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职称材料
题名
浅析高中数学有效性教学策略
1
作者
周洪友
机构
贵州省六盘水市第七中学
出处
《数码设计》
2021年第10期231-231,共1页
文摘
本文主要从趣味点出发,对高中课堂教学现状进行客观的分析,对提升高中课堂教学的有效性进行深入的分析和探讨,具体论述了如何提升高中数学课堂的有效性:利用趣味性教学提升课堂的教学效率;利用直观的教学方法激发学生学习数学的兴趣;对课堂内容进行精心化的设计,强化学生对知识的掌握;培养学生数学思维能力;关注学生课堂动态,鼓励引导学生参与课堂活动;提高学生反思总结的能力等。
关键词
高中数学
课堂教学有效性研究
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
浅析高中数学有效性教学策略
周洪友
《数码设计》
2021
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