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自主课堂下学生深度学习给小学数学课堂教学提效
被引量:
4
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作者
张振强
《当代家庭教育》
2020年第29期2-3,共2页
数学课程的深度学习指的是将数学课本中的知识实现充分地整合,运用已经掌握的知识实施深刻地剖析,推动学生对数学知识的深度理解,学生如果在遇到新的问题就能将数学知识充分地融合进去。深度学习作为一种最新的学习方式,将在很大程度推...
数学课程的深度学习指的是将数学课本中的知识实现充分地整合,运用已经掌握的知识实施深刻地剖析,推动学生对数学知识的深度理解,学生如果在遇到新的问题就能将数学知识充分地融合进去。深度学习作为一种最新的学习方式,将在很大程度推动学生学习效率的提升。作者将研究在自主课堂教学模式下,如何通过深度学习来提升小学数学课堂教学质量。
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关键词
小学数学
自主
课堂
课堂教学深度学习
原文传递
题名
自主课堂下学生深度学习给小学数学课堂教学提效
被引量:
4
1
作者
张振强
机构
甘肃省白银市育才学校
出处
《当代家庭教育》
2020年第29期2-3,共2页
基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度一般规划课题《小学数学自主课堂下学生深度学习的研究》研究成果之一,课题立项号:GS[2019]GHB0498
文摘
数学课程的深度学习指的是将数学课本中的知识实现充分地整合,运用已经掌握的知识实施深刻地剖析,推动学生对数学知识的深度理解,学生如果在遇到新的问题就能将数学知识充分地融合进去。深度学习作为一种最新的学习方式,将在很大程度推动学生学习效率的提升。作者将研究在自主课堂教学模式下,如何通过深度学习来提升小学数学课堂教学质量。
关键词
小学数学
自主
课堂
课堂教学深度学习
Keywords
The elementary school mathematics
Independent classroom
Deep learning in classroom teaching
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
自主课堂下学生深度学习给小学数学课堂教学提效
张振强
《当代家庭教育》
2020
4
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