期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
高中历史课堂教学环节要素设计探析——例谈历史核心素养的培养
被引量:
74
1
作者
张华冕
《天津师范大学学报(基础教育版)》
2017年第2期44-49,共6页
历史核心素养的培养是继历史学科能力培养之后的一个更新更高的目标,这一目标需要有与之相匹配的关键性的历史课堂教学环节要素支撑。与历史核心素养培育相适应的历史课堂教学环节要素,由导学设疑、问题探究、情境体验、延伸拓展等要素...
历史核心素养的培养是继历史学科能力培养之后的一个更新更高的目标,这一目标需要有与之相匹配的关键性的历史课堂教学环节要素支撑。与历史核心素养培育相适应的历史课堂教学环节要素,由导学设疑、问题探究、情境体验、延伸拓展等要素组成,通过教学诸环节要素的设计实施,实现培育学生历史核心素养的教学目标。
展开更多
关键词
历史核心素养
课堂教学环节要素
施教策略
下载PDF
职称材料
题名
高中历史课堂教学环节要素设计探析——例谈历史核心素养的培养
被引量:
74
1
作者
张华冕
机构
天津市第四十七中学
出处
《天津师范大学学报(基础教育版)》
2017年第2期44-49,共6页
基金
中央电化教育馆全国教育技术研究重点课题"信息技术与学科教学有效整合的模式及应用方法体系研究"子课题--"高中历史新课程课堂教学情境创设有效性的实践研究"(2011061309)成果
天津市教育科学学会"十二五"科研规划课题"高中历史‘智慧生成型’教学模式研究"(JKW12564)成果
文摘
历史核心素养的培养是继历史学科能力培养之后的一个更新更高的目标,这一目标需要有与之相匹配的关键性的历史课堂教学环节要素支撑。与历史核心素养培育相适应的历史课堂教学环节要素,由导学设疑、问题探究、情境体验、延伸拓展等要素组成,通过教学诸环节要素的设计实施,实现培育学生历史核心素养的教学目标。
关键词
历史核心素养
课堂教学环节要素
施教策略
Keywords
historical core accomplishments
elements of classroom teaching link
teaching strategies
分类号
G623.41 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高中历史课堂教学环节要素设计探析——例谈历史核心素养的培养
张华冕
《天津师范大学学报(基础教育版)》
2017
74
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部