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初中英语课堂教学的导入原则与设计
1
作者
赵凤华
《现代教育科学(中学教师)》
2013年第10期70-70,共1页
英语教学中导入的巧妙设计能唤起学生学习英语的欲望,激发学生的的学习兴趣,使学生置身于情绪高、求知欲强的情境之中。
关键词
英语
教学
课堂教学的导入
原则
设计方法
下载PDF
职称材料
谈物理课堂教学中的导入
2
作者
卢庆忠
《试题与研究(教学论坛)》
2011年第23期17-17,共1页
课堂教学的导入是一种艺术,其方法有开宗明义、直接导入法;巧用事例、引起下文法;创设情境、激发兴趣法;动手实验、强化认识法;戏说故事、巧妙导入法;引入诗词、导入课题法。
关键词
课堂教学的导入
开宗明义
巧用事例
创设情境
动手实验
戏说故事
引入诗词
下载PDF
职称材料
题名
初中英语课堂教学的导入原则与设计
1
作者
赵凤华
机构
承德市冯营子中心校
出处
《现代教育科学(中学教师)》
2013年第10期70-70,共1页
文摘
英语教学中导入的巧妙设计能唤起学生学习英语的欲望,激发学生的的学习兴趣,使学生置身于情绪高、求知欲强的情境之中。
关键词
英语
教学
课堂教学的导入
原则
设计方法
分类号
G642.1 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
谈物理课堂教学中的导入
2
作者
卢庆忠
机构
江苏省邳州市白埠中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2011年第23期17-17,共1页
文摘
课堂教学的导入是一种艺术,其方法有开宗明义、直接导入法;巧用事例、引起下文法;创设情境、激发兴趣法;动手实验、强化认识法;戏说故事、巧妙导入法;引入诗词、导入课题法。
关键词
课堂教学的导入
开宗明义
巧用事例
创设情境
动手实验
戏说故事
引入诗词
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
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1
初中英语课堂教学的导入原则与设计
赵凤华
《现代教育科学(中学教师)》
2013
0
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职称材料
2
谈物理课堂教学中的导入
卢庆忠
《试题与研究(教学论坛)》
2011
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