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“小班化”背景下高效课堂的设计与实施
1
作者
汪顺华
《生活教育》
2016年第7期99-100,106,共3页
小班化背景下的课堂教学的科学设计与实施,是提高课堂教学效果的关键。课堂设计从促进学生思维能力发展的角度设计问题,以学定教,以人为本,关注学生学习兴趣和探究意识的培养是高效课堂的核心环节。有效的教学实施过程应当是精讲精练,...
小班化背景下的课堂教学的科学设计与实施,是提高课堂教学效果的关键。课堂设计从促进学生思维能力发展的角度设计问题,以学定教,以人为本,关注学生学习兴趣和探究意识的培养是高效课堂的核心环节。有效的教学实施过程应当是精讲精练,发挥学生主体作用,落实分层教学,建构和谐师生关系。
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关键词
小班化
教学
课堂教学的有效设计
课堂教学
的有效
性实施
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职称材料
题名
“小班化”背景下高效课堂的设计与实施
1
作者
汪顺华
机构
江苏省南京市文枢高级中学
出处
《生活教育》
2016年第7期99-100,106,共3页
文摘
小班化背景下的课堂教学的科学设计与实施,是提高课堂教学效果的关键。课堂设计从促进学生思维能力发展的角度设计问题,以学定教,以人为本,关注学生学习兴趣和探究意识的培养是高效课堂的核心环节。有效的教学实施过程应当是精讲精练,发挥学生主体作用,落实分层教学,建构和谐师生关系。
关键词
小班化
教学
课堂教学的有效设计
课堂教学
的有效
性实施
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
“小班化”背景下高效课堂的设计与实施
汪顺华
《生活教育》
2016
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