浅谈职业学校数学课的分层教学

培养２１世纪的新型劳动者，全面提高劳动者的文化技术素质，是摆在我们职业学校教育工作者面前的重要任务，因此，职业学校数学课实施分层教学尤为必要。下面，结合我的教学实践谈谈对数学课分层教学的几点做法。在实施分层教学过程中，我主要在“目标设置”、“课堂教学...

试论历史专业见习在教学及思想教育中的重要作用

组织学生参观历史古迹、革命遗址是历史专业不可缺少的教学环节。专业见习，不仅能拓宽学生的专业知识面，还有助于深化理解课堂所学知识；专业见习又是对学生进行爱国主义和国情教育的最佳方式。只有做好见习前的准备工作和见习中的管理工作，才能达到预期目的。

乡土史教学中应注意的若干问题

乡土史教学中应注意的若干问题●刘万云根据《全日制中学历史教学大纲》规定，全国的大部分中学开设了乡土史课程。但是，由于乡土史教学尚处于初始阶段，在教学中还存在着一些问题，直接或间接地影响了教学效果。因此，在进行乡土史教学过程中，一定要注意处理好以下几种...

写好教学后记 提高教学效益

在如何提高课堂教学质量的问题上，许多教师把研究的重点放在课前和课中，如怎样备好课，怎样优化教学过程等，这无疑是必要的。但要提高教学效益，我认为课后的反思和总结同样十分重要。教师在教完一节课后，对教学程序的设计和实施情况进行回顾和小结，将经验和教训记录...

浅谈初级英语教学

浅谈初级英语教学南平市外语学会郑礼煌初级英语教学的目的是通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，为进一步学习打好基础。一、抓住好奇心，培养学习兴趣。初学者绝大多数没有或较少学...

谈谈中学语文教学的课外活动

学校工作以教学为中心,教学工作以教师为中心,教师教学以课堂为中心.课堂教学是教学活动的基本形式,是贯彻教育方针,传授知识,培养人材的主要阵地.关于语文教学,目前正开展着热烈的讨论,不同的教学方法正在实践中加以比较.同志们在狠抓双基落实,精心设计每一堂课,为提高单位时间的教学效率而认真探索.实践告诉我们:要提高教学质量、单靠课堂教学,即使一秒钟也不浪费,也还是不够的,必须开展适当的丰富多采的课外活动,加强课外辅导.有经验的教师明白,课外活动是课堂教学的补充和提高,因而也是整个教学工作的组成部分.为了有效地提高教学质量,必须既抓课内。

怎样辅导中小学生的自习

自习,就是学生自己学习。自习属于课外活动,它是课堂教学的补充,也是课堂教学不可缺少的环节,但与课堂教学有明显的区别。因此,对中小学自习辅导,应根据自习的特点。按照一定的辅导原则,确定辅导的内容,选用不同的方式方法.第一、了解自习的特点。自习的特点有四:一是自习的内容不受教学大纲、教材的限制。主要是巩固、加深和扩展课堂教学的知识。二是自习允许采用多样和灵活的形式。可在教室、学生家中进行。三是自习是在教师的指导下,由学生独立自主地进行学习。强调突出“学生活动”,教师只做必要的指导。四是自习强调培养学生自己的兴趣爱好和特长。在完成规定的作业后,可按学生的兴趣自由选择学习内容.

谈谈如何批改作业

学生做作业教师改作业,这是一个必不可少的教学环节,是课堂教学的补充。学生通过做作业,可复习巩固所学的知识,加深对课堂(课本)内容的理解;教师通过批改作业,可了解学生学习的情况,掌握学生对讲授内容理解和接受的程度,以不断改进教学方法。认真细心的教师,还可以从学生的作业中发现他们思想、品行问题上的蛛丝马迹,有的放矢地给予帮助,寓育人于其中。“做”和“改”相互配合,教学相长,有利于促进教学质量的提高。

谈谈青少年科技活动的辅导

辅导青少年开展科技活动可以使青少年增长科学知识,发展智能。科技活动开展得好可以为培养现代化建设人才打下一个良好的基础。

做好职校新生的定轨教育

做好职校新生的定轨教育朱旭辉职高的一切，特别是教育教学的独特性，对新生来说，无疑是既陌生又新鲜，更富有很强的挑战性。要使新生尽快地适应教育教学环境，必须使学生的学习、行为及活动规范化，即定轨。怎样定轨呢？第一，帮助学生了解新环境。职高的一切对于新生几...

正确认识课外活动在学校教育中的地位

正确认识课外活动在学校教育中的地位课外活动在学校教育中的地位，远比课堂教学的补充形式重要得多，课外活动在提高素质培养能力方面，有课堂教学无可替代的特殊功能，它是实施素质教育的基本途径之一。课外活动是学校范围内的主体实践活动，是整个学校教育的实践基础。...

谈电视教学专题片文字稿本的编写

谈电视教学专题片文字稿本的编写□宋志琴电视教学专题片以其形象、直观、实际等特点，可以起到课堂教学、实验教学中无法起到的作用，通过观看高质量的电视教学片，对培养学生形象思维能力，扩展眼界，提高教学质量和效率，有很好的效果。因为电视教学专题片的专业性很强...

活化知识 倡导实践

最近，欣喜地看到一些中学初一学生的科学小论文，不由得产生一种春风扑面之感！尽管它们还是刚破土的幼芽，但却显现出了极大的生命力。学生自己出题、自己设计、自己找答案，经研究探索等实践活动，然后写出科学论文或科技文章，这对提高学生素质，丰富科学专业知识，造...