口译课堂教学管理模式初探

文章分析了高校口译课教学的现状，介绍了现代课堂教学管理的特点和建构主义理论，并对建构主义理论指导下的英语专业口译课堂教学管理模式进行了探讨，提出在口译教学管理中应突出学生的主体地位，充分发挥教师的指导作用，使学生在良好的学习环境中通过合作交流学习掌握口译技能，实现口译教学目标。

解析小学数学学困生认知结构与课堂教学管理模式

小学是数学知识学习的基础阶段，这一阶段的数学学习非常重要。但是实际教学中，每所小学都存在众多的数学学困生，给数学教学带来了众多的困难。对此，教师应深入剖析小学数学学困生认知结构，采取针对性的教学对策。文章就小学数学学困生认知结构与课堂教学管理模式进行了研究解析。