探究关注课堂教学细节注重学生长远发展在提高初中历史与社会课堂教学有效性中作用

初中历史课堂教学对于学生的发展而言是至关重要的，为了能够达到国家对教育改革的要求，初中学校以及历史教师必须重视课堂教学细节，保证能够从长远的角度出发，考虑初中历史与社会课堂教学的有效性，为其发展奠定良好基础。

“课堂教学细节”对年轻教师专业化发展初探

"课堂教学细节"是一种能影响课堂教学效果、易被忽视的教学情节或行为。弄清"细节"被忽视的原因,唤醒对"细节"的重新认识,开展"课堂教学细节"交流研讨活动,既是教育教学实践与创新的需要,也是提高教师教育智慧、教学实效的方法,更是年轻教师专业化发展的有效途径。

初中英语课堂教学细节对比的分析与思考——基于不同课型

以在工作中听课的实例片段为基础,从课型视角,通过流程呈现及意图解读的方式,对初中英语课堂中一些教学细节进行对比和思考,提出了提高教学环节有效性的建议。

小学体育课堂教学细节处理的方法

随着我国新课改深入发展,教学思想及育人手段不断创新,为提高教学质量、创设优质教学体系和营建良好的教学氛围奠定了基础。其中'教学细节'是教师容易忽略的育人环节,也是影响课堂教学综合成效的内因之一,为此教师需在新课改背景下,积极应用新型教学方法及教育思想,找到处理课堂教学细节的方法,提升课堂教学有效性。通过对小学体育课堂教学细节处理方法进行分析,以期为提高小学体育教学质量提供依据。

关注细节,成就精彩——谈小学信息技术课堂教学的优化设计

细节虽小,但在教学中却举足轻重。本文结合教学实例,从导入、演示、实践三个环节探讨了在小学信息技术课堂中对教学细节的关注,以期能让教学变得更加完善,为构建高效课堂作好铺垫。

浅谈农村学校教研工作中的“微教研”

文章从转变教研思路,在课堂细微处着眼;创设教研平台,在网络环境下教研;立足课堂内外,在细微处提高教学研究;发挥农村学校群体微小优势,突破教学研究瓶颈四方面探讨了农村学校教研工作中的"微教研"。