新课程背景下历史材料的课堂教学运用

近几年高考试题大量运用新材料．设置新情境重视考察学生理解、分析、解决历史材料思维能力。本文作者就历史材料的课堂教学运用的必要性及实施的几个注意事项谈谈自己的见解．以便在新课程理念下．引导教师及学生重视对历史材料的探究，从中自主建构知识，领悟学习方法，最大限度地实现课堂教学的有效性。

浅谈任务驱动在初中信息技术课堂教学中的运用

任务驱动是建构主义理论下的一种教学模式。它符合信息技术课程的学习特点,便于学生循序渐进地掌握信息技术的知识和技能;它符合小组合作的探究式教学理念,适用于学生的创新能力、分析问题和解决问题能力的培养。在信息技术课堂教学中,"任务"直接影响着教学效果,因此,课堂"任务"的设计至关重要。本文就任务驱动教学模式在初中信息技术课堂中的实际运用,来谈谈自己的看法。

微课在初中历史课堂教学中的有效运用

微课课堂教学,是在新时代下信息技术与课堂教学相互交融的一种新型模式,将教师的教与学生的学有效的融合在一起,对学生的学习起到了一定的辅助作用,微课在初中历史课堂教学中的有效运用,提高了教师上课时课堂效率,也在课堂教学的深度与广度起着至关重要的作用。但在具体课堂教学实践中,很多教师还是存在一定的问题,本文就微课在初中历史课堂教学中的有效运用提出了几点可行性的建议。

浅谈“互动式”教学在高中语文课堂教学中的运用

互动式教学是新课程背景下,师生之间交流合作的一种教学模式,它改变了传统课堂教学中“教师为主、学生为辅”的陈旧格局,更加注重了师生、生生间的交流与沟通。所以互动式教学,是和传统教学理念下的“灌输式”教学相对立的。这种教学模式,更能营造轻松愉悦的教学情境,更能体现了学生的主体作用,更有利于培养学生的自主学习能力和创造性思维。那么高中语文教师如何发挥互动式教学在高中语文课堂上的作用呢?本文将谈一点看法,与大家分享。

反思多媒体在课堂教学中的运用

多媒体教学，已经成为课堂教学发展的趋势和必然。运用多媒体教学，可以优化课堂教学。谨防多媒体应用教学中的误区。要明确多媒体教学的目的，明确多媒体教学的辅助性，注意多媒体教学的合理性，增强多媒体教学的互动性。通过教师不断的研究和探索，将多媒体教学方法与常规教学方法有机结合，会带来教学方式和学习方式的转变，方能将多媒体的诸多功能有效地应用到课堂教学之中，从而提高课堂教学效率。

小学英语教师课堂教学语言运用探究

教学语言是一门艺术,如果教师能够合理运用好教学语言,不仅能够有效提高教学效率,而且能够活跃课堂气氛,提升学生的学习积极性。小学英语本身就是一门非常有趣的科目,涉及语言的教学,如果教师能够用优美的教学语言进行英语教学,能够在潜移默化中提高学生的语言能力。小学时期的学生比较活泼天真,他们非常注重教师和家长对自己的看法和评价,合理地运用教学语言,能够使小学生获得认同感和教训,从而更加积极认真地学习英语。

浅议英语课堂教学的语言艺术

文章论述了教学语言艺术的特点，分析了英语课堂教学中运用语言艺术的重要性。在此基础上，提出教师应在教学中努力探索并提高自身的语言艺术。

浅谈交互式电子白板在小学数学课堂教学中的应用

交互式电子白板是计算机的一种输入输出装备,它能实现用户与计算机进行交互。对于教学而言,它既有传统普通黑板的展示及书写优势,又有效的解决教学中多媒体资源与课程的融合问题,因此,在小学数学课堂引入交互式电子白板是势在必行的行为,笔者将系统的分析对小学数学中交互式电子白板的应用进行研究。一、当前电子白板在课堂教学运用中的现状:如今不管是城区学校还是乡村学校,大部分安装了交互式电子白板。但是从实际反馈来看,首先,对习惯了一支粉笔一块黑板的广大教师非常不适应,有相当多一部分教师不能熟练地使用电子白板进行教学.

自制教具在小学数学课堂教学中的有效应用

通过自制教具的合理使用,可以有效辅助小学生的数学学习,对提高小学数学的教学质量有着显著的促进作用.在小学数学课堂教学过程中,教师要努力创新教具的使用方法和学生参与教具制作,来使数学教学中抽象难度的内容变得直观生动,提升小学生数学学习的兴趣和效率.

音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用

音乐游戏能够融合相关的音乐内容,帮助小学生更好地学习音乐,同时能够激发学生对音乐学习和创作的热情,培养学生的乐感和对不同音乐作品的敏悦感。本文围绕音乐游戏在小学音乐课堂中的应用途径展开探讨,以期为小学音乐教学提供教学参考。

论案例教学法在高校商务英语教学中的运用

为了使高校更有效地培养社会需要的商务英语人才,在教学中运用案例教学法是商务英语教学特殊要求的有效尝试,本文从实际操作和有效性讨论案例教学法,以期能帮助提高学生学习商务英语的兴趣及培养其创造性思维能力和解决问题的能力。

浅谈案例教学在课堂中的运用

面对中职学生的厌学现象,本文以作者的教学实践,通过案例教学在课堂中的具体运用,提出自己的观点。

海南黎族苗族民间音乐在高校课堂上的运用

本文对黎族苗族民间音乐进课堂的相关问题加以探究。

在商务英语课堂教学中茶文化素养培养的应用研究

本文主要通过研究当前高校商务英语相关课程教学所进行的创新,发现茶文化素养培养最关键是在于对学生自身实践技能以及人文素质的培养,同时根据文化素养中包含的精神理念以及人文价值来看,发现其中所诠释的核心内涵以及实践特性具有很大的应用价值,同时也是当前高校商务英语相关课程教学进行革新时的关键动力。

浅谈初中语文课堂教学中的情境教学

随着新课改的不断深入,初中语文教学要求在教学中不仅要发挥传统教学优势,还需要利用创新教育,采用多种教学方式,提高教学质量。 运用创设情境教学已经成为语文教学的有力措施。

游戏在小学低年级音乐教学中的运用

皮亚杰认为,“游戏是学习新的复杂个体和事物的方法,是巩固和扩大概念和技能的方法,是使思维和行动相结合的方法。”所以游戏在音乐教学中具有重要的使用价值,本文从以下四个方面论述了游戏在音乐教学中的具体运用:在音乐游戏中学习节奏、在音乐游戏中学习音乐知识、在音乐游戏中培养内心听觉、用音乐游戏的方式建立规矩和秩序。

浅谈激励法在小学品德与社会教学中的运用

激励法的精髓是“学生能激励、激励能成功”。在教学实践中文章作者始终遵循“先激后试、先讲后练”的教学原则,结合多媒体教学手段探索确立了激励法教学模式,优化了课堂结构,充分体现了学生的主体作用,提高了学生的道德认识和判断能力,促进了学生良好品德的形成,有效培养了学生的探索精神、创造精神。

探析任务驱动在初中信息技术课堂教学中的运用对策

信息技术的应用已经遍布社会各个领域,而随着素质教育的普及,信息技术也成为中学必要的课程之一。但在中学信息技术课程的教学实践中还存在着一些问题,因此,本文就任务驱动教学模式在初中信息技术教学的运用进行分析探究。

浅谈对新疆高校预科文化教学在汉语课堂教学中的运用

本文在论述了语言与文化的关系,汉语教学中文化教学的必要性和理论基础,对从汉字、词汇、语篇、语法等方面阐述了文化教学在汉语课堂教学中的运用等问题进行了探讨。

善用课堂动态让语文课堂充满灵气

语文课堂是充满智慧挑战的地方,语言教学作为一种艺术魅力的体现,不仅需要我们有一颗敏感柔软的心,更需要一种教育的智慧;每一个学生对于新时期的语文也有着一颗灵动的心.把握好动态的课堂生成性资源,张扬学生的个性,放飞想象的翅膀,聆听文字背后的声音,充分激发学生的灵气,让语文课堂充满灵性,真正使学生焕发出勃勃生机;教师不仅要在课前精心预设,还要及时捕捉课堂上的动态生成资源。并善于运用于课堂教学之中。