课堂教学高潮论

课堂教学高潮是指课堂教学过程中出现的一种颠峰状态,在这种状态中,师生的注意力高度集中,认知活动、情感活动特别积极、活跃,教学效率也远远高于一般水平.通常45分钟的一节课,师生的注意力不可能始终保持同样的水平,其思维、识记、情感、动作等也不可能保持同样的效率与紧张程度.也就是说,在课堂上各种心理活动的起伏变化是不可避免的,而当各种心理活动过程都达到相当高度的时候,就形成了课堂教学的高潮.

优化教学浅谈

优化教学是教师在教学实践中不断探索的领域。本文结合作者的教学实践，着重从教师应该提高自身的素质，有先进的教育理念，因材施教等几个角度对优化教学进行了探讨，对优化教学提出了自己的看法。