小学科学课堂生活化教学对策

随着国家对教育的不断重视,小学科学课堂生活化教学逐渐成为九年义务教育的重要组成部分,小学科学来源于生活实践,能够更好的将课堂中的科学知识应用于生活是教育改革发展的重要目的;在新课标教育教学改革的大趋势下,针对小学科学课堂采取生活化的教学方式提高学生的综合能力和实践能力,一方面能够更好的帮助学生提高认识科学、走进科学的积极性,拉近学生与自然的关系,另一方面能够在认识自然的过程中提高发现问题的能力,充分调动学生积极接受新事物的兴趣。本文主要从生活中的实际出发,结合小学科学课堂的实际课程进行相关分析,把握两者之间的联系,进而更好的提出小学科学课堂生活化教学对策,为我国新课标教育教学改革起到促进作用。