全纳、愉悦、民主、公平:对新课堂教学理念的认识

在素质教育背景下进行课程改革,深刻认识并贯彻实施新课堂教学理念非常重要。新课堂教学理念要求教师在课堂教学中杜绝歧视,认可多元;创造轻松、愉悦的气氛,实施情感教学;尊重言论自由,倡导民主;课堂规则执行、课堂评价、资源配置力求公平。

新课堂理念下的初中数学信息技术教学模式分析

数学课堂上,老师之乎者也,学生咿咿呀呀也,老师读学生跟着读;数学课堂上,老师“扎根”与讲台传授深奥的数学知识, 学生紧随着老师的思维在“稳步”前行。如果这是你见过的教育,这是你见过的课堂,那我敢断言你已经脱离教育行业了,我现在已经是 老师了,这是我们那个时代所经历过的课堂。的确,随着教育体制的改革,教学方式已经发生了翻天覆地的变化,传统的教学方式已经无 法适应现代教育的要求了,现代教育的根本任务是立德树人,在根本任务上培养有个性的人,旨在促进学生的全面发展。

新课程理念下政治课情感课堂的构建

新课程标准强调:学生的发展应该是多领域的发展,包括知识、情感、人生观。政治课堂教学不单纯是一个认识过程,还是一种情感的过程。学生作为学习的主体,在学习过程中的整个非智力因素活动中,情感因素担负着对信息进行选择的任务,对有趣的有价值的信息进行筛选、分类,加以吸收,进行知识的积累。按照传统的教学方法,人们关注的往往是教学中的认知因素,而对情感因素则缺乏应有的重视。这种失衡现象违背教学活动的客观规律,自然要受到规律的惩罚;

新课标理念下数学课堂教学的若干策略

新课标要求我们要认真设计好每一堂课,充分发挥学生的主体作用。而数学课堂上学生的主要活动是通过动脑、动手、动口参与数学思维活动。教师不仅要鼓励学生参与,而且要引导学生主动参与,才能使学生的主体性得到充分体现,只有这样,才能不断提高数学课堂活动的开放程度。

品书——《新课程理念与初中语文课堂教学实施》

课堂学习一方面拓展课程时空，使学习不仅指一堂课所学的内容，它把过去、现在、未来的有关知识浓缩在一起，供学生采摘，它跨过地域的界碑，让学生占有人类的全部精神财富。另一方面，又把生活世界提供给学生理解和体验，使他们在与世界的沟通中感受生命的崇高，使精神世界日益丰富起来。

浅析新课标下的化学课堂教学

新课程标准实施后,教材编排结构体系与旧版教材相比发生了改变,化学教师应如何适应这种教学环境,是化学科教师的当务之急,我们教师首先要认识新教材,其次要改变教学理念,第三要注重教法研究,加强学法指导。使化学课堂成为学生喜闻乐见、增长知识才干的所在。

新课程背景下高中历史课堂教学改革的困境和对策

实施高中历史课堂教学改革是新课标的要求。要克服传统教学中存在的弊端,必须以人为本、促进学生全面发展。只有更新高中历史课堂教学理念和改革教学模式,才能提高教学质量。

新课程理念下如何实施创新教育

创新教育是新课程教学的重要特征,课堂教学是实施创新教育的主渠道。如何在课堂教学中实施创新教育,培养学生创新意识、创新能力和创新精神,我谈谈自己的体会。

浅谈高中历史教学理念的更新

从教育部的改革中,我们可以看出对基础教育课程的重视,对现阶段的高中历史教学理念也有了许多重大改革。而最为明显的是对历史教学理念的革新。笔者认为,历史教学理念的更新有很多种,如课程理念革新、教学理念革新、学习理念革新,这些理念的革新对高中历史教学极为重要。因此本文主要从课程理念、教学理念两个方面进行阐述。