同步线上和线下对外汉语教师提问对比与课堂时间损耗问题研究

通过对960分钟的同步线上对外汉语课课堂录像进行观察和统计,并与以往学者针对线下课堂收集的数据进行对比发现:线上与线下教师提问的总体数量无显著差异,且都以展示性问题为主;线上教师提出了更多的回应性问题,更常使用点名、自愿和自问自答的问题分配方式,但更少地提出参考性问题,并且没有使用线下教师常用的齐答方式。同时线上教师提问后的等待时间平均值约为2.53秒,较线下等待时间延长约34.57%,由此造成的额外时间约占总体上课时间的1.45%,因网络与设备问题造成的课堂停顿时间约占总体上课时间的1.73%。由此我们提出线上教学面临的独特的课堂时间损耗问题,并建议线上对外汉语课程在内容设计上应相较线下课程适当缩减约3.2%。