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善于模仿是学习声乐的必备条件 被引量:1
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作者 陈映雪 《艺苑》 2013年第4期110-111,共2页
在学习声乐的过程中,善于模仿、勤于模仿是学习的一条重要捷径。声乐爱好者在不断的模仿、对比中,可以提高自己的听辨力,在听与唱的辨别中发现自己的不足,找到适合自己演唱的模仿对象,并根据自身的嗓音条件、喜欢的音乐风格以及兴趣倾... 在学习声乐的过程中,善于模仿、勤于模仿是学习的一条重要捷径。声乐爱好者在不断的模仿、对比中,可以提高自己的听辨力,在听与唱的辨别中发现自己的不足,找到适合自己演唱的模仿对象,并根据自身的嗓音条件、喜欢的音乐风格以及兴趣倾向等进行选择性的学习,从而有效地提高自己的演唱能力。善于模仿是学习声乐的必备条件,是声乐爱好者在初学、提高以及逐步成熟过程中行之有效的学习方法。 展开更多
关键词 自觉模仿 课堂模仿 对比模仿 取长补短 逐步成熟
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初中英语写作能力培养的课堂实践探究
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作者 周钰 《读与写(上旬)》 2021年第5期254-254,共1页
初中生学英语因习得有限且受母语的影响,写作难。通过对教材的挖掘,在听说读写看的各项任务中,调动多元感官协同参与,从模仿开始,结合成果性和过程性两种写作法训练,用写作量表评价。将写作训练循序渐进、潜移默化融进每一堂课,最终达... 初中生学英语因习得有限且受母语的影响,写作难。通过对教材的挖掘,在听说读写看的各项任务中,调动多元感官协同参与,从模仿开始,结合成果性和过程性两种写作法训练,用写作量表评价。将写作训练循序渐进、潜移默化融进每一堂课,最终达到在课堂上训练和提升学生写作水平的目标。 展开更多
关键词 课堂模仿 成果性写作法 过程性写作法 写作量表
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