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SACE教学模式对高职思政课教学改革的启示——在南澳英文学院学习的体会与感悟 被引量:1
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作者 高玉平 《郑州铁路职业技术学院学报》 2010年第2期66-68,共3页
SACE作为澳大利亚的一所语言培训学校,其教学模式的核心是始终将学生作为课堂活动的主体,用形式多样的课堂活动来提高学生的学习兴趣,培育学生的团队精神,提高其语言能力,实现教学目标。高职思政课若能从实际出发,充分借鉴和吸收SACE教... SACE作为澳大利亚的一所语言培训学校,其教学模式的核心是始终将学生作为课堂活动的主体,用形式多样的课堂活动来提高学生的学习兴趣,培育学生的团队精神,提高其语言能力,实现教学目标。高职思政课若能从实际出发,充分借鉴和吸收SACE教学模式的优点,一定能为高职思政课教学改革增加有益的养分。 展开更多
关键词 SACE教学模式 思政课教学 课堂活动主体
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Research on the Problems and Strategies of the Communication Activity among Students in College English Teaching
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作者 DAI Huili 《International English Education Research》 2016年第12期112-115,共4页
At present, some problems are gradually appearing in college English class teaching, such as, communication activity among students, reflection of individual's advantage, the transition of study main body, etc. The a... At present, some problems are gradually appearing in college English class teaching, such as, communication activity among students, reflection of individual's advantage, the transition of study main body, etc. The article mainly studies the problem of communication activity among students with questionnaire method, and puts forward some strategies. 展开更多
关键词 College English Communication among students problems STRATEGIES
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