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题名基于核心素养的高中语文课堂问题设计策略探究
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作者
高金彩
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机构
甘肃省靖远县第一中学
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出处
《教育界》
2020年第3期87-88,共2页
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文摘
高中语文课堂问题的设计,从语文核心素养的四个维度出发,要求教师选择最佳的切入口,精心设计“主问题”,依据“主问题”驱动课堂,以“学”定“问”,及时调整课堂流程,激发学生的学习兴趣,关注课上“生成”并以此激活课堂,要对文本进行由“入”到“出”的适度拓展,拉动学生的创新思维,全面提升学生的语文核心素养,确保高中语文课堂教学的有效性,提升教师自身的文本解读能力和课堂执行能力。
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关键词
语文
核心素养课堂
问题设计
课堂流程策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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