大学英语课堂激励机制浅探

从国内大学英语教学现状出发分析问题,基于所带班级英语教学情况,对大学英语课堂教学模式尤其是课堂激励机制进行探讨,并分析这些方法的可行性。

将卡通宠物养成游戏应用于小学美术课堂激励机制的研究——以上虞实验小学三至五年级的美术课堂为例

结合游戏与教育理论,在对学生进行问卷调查的基础上,作者设计了一套将卡通宠物养成游戏应用于小学美术课堂激励机制的办法,并在上虞市实验小学三至五年级10个班级进行了一学期的实践论证,由此总结出了该机制的应用价值效果和影响作用。

将卡通宠物养成游戏应用于小学美术课堂激励机制的理论构想

卡通宠物养成游戏深受小学生的喜爱,课堂激励机制对课堂教学有重要的作用,作者提出将两者结合,建立一套受学生喜爱的课堂激励机制。文章结合游戏与教育理论,在对学生进行问卷调查的基础上,提出将卡通宠物养成游戏应用于小学美术课堂激励机制的理论构想。

高中语文课堂激励机制的构建研究

教师是素质教育的引路人,同时也在积极探索与素质教育相一致的教育理念以及形式。通过教育实践活动研究可知,激励可以在激发学生学习兴趣以及热情的同时,逐步强化学生的学习行为,促使学生积极参与课堂学习。鉴于此,本文重点分析了课堂激励教育进行过程中存在的问题,继而提出了创建课堂激励制度的对策,希望能对教育教学与研究工作提供一定的借鉴与参考。