教育生态学视阈中高职公共英语课堂的探析

本文从教育生态学的视阈研究高职院校公共英语课堂的教与学,分析高职公共英语课堂生态化的特点。以教育生态学的原理和方法探求高职院校公共英语生态化教学的路径构建,使高职院校公共英语教育走上可持续的发展道路,适应社会与经济发展。