构建生本化课堂教学,提升高职会计教育质量

"以学生为本"、"为了每位学生的发展"是职业教育课程改革的核心理念和鲜明主题,它向现实的课堂教学提出了新要求、新挑战。本文结合高职会计专业的特点,从情境教学、合作教学和体验性教学三个方面提出实施生本化课堂教学的具体策略。

构建高中政治生本化课堂的研究

新课程的实施,使传统课堂教学模式面临严峻挑战。努力构建适应新课程理念的优化的课堂结构和富有可操作性的新教学模式是一个迫切的课题。新课程背景下,应该从生命的视角思考高中政治课教学,构建生本化课堂。

改造课堂教学 构建生本化课堂

生本化课堂的构建是想从根本上改变旧的、建立一种适合学生长远发展和终身发展的课堂教学新思路,实现一种教育教学理想。本文着重介绍了生本化课堂的要素及特征,探讨了生本化课堂教学操作策略。

构建“生本化”课堂 提高初中政治课堂的有效性

生本课堂首先是营造了浸润着民主、平等、激励和谐的人文课堂环境。新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习,都是以学生的积极参与为前提,没有学生的积极参与,就不可能有自主、探究、合作学习。实践证明,学生参与课堂教学的积极性,参与的深度与广度,直接影响着课堂教学的效果。

生本化课堂下的二次开发——以《加法交换律和结合律》为例

生本化课堂是一种新的教学形态。顾名思义,生本化就是以学生为本,以学生的发展为本。以往"灌输—接受"式的课堂教学方式都有一个共同点,那就是无视学生的生命力、学生的发展力和课堂教学的应用价值。究其原因,主要是长期以来,教师总把教学、引导、启发和讲课等同起来,把教师的顺利当成学生的顺利,导致学生把学习、探究、思考和听讲混为一谈。这样的理念如果得不到有效改变,课堂教学仍将处于以教师的教为中心的局面。

小学高年级英语生本化课堂教学浅探

教学的最终目的是促进学生的发展。随着新课程改革的推进,小学英语教学逐渐摆脱了应试教育的束缚。在小学英语课堂中提倡生本化教学,以学生为主体,让学生在英语学习过程中获得发展,这已经成为广大英语教师的共识。在此,笔者主要谈谈在小学高年级英语课堂中如何实施生本化教学。

小学语文阅读生本化课堂的魅力打造

小学语文阅读生本化课堂旨在培养学生解构文章、概括文章、阐述主旨等方面的能力,培养其形成在阅读中思考的习惯,保证其思维能够始终保持活跃,进而使其逐渐形成自主阅读能力。因此,小学语文教师实现阅读生本化课堂的魅力打造,就需要充分调动学生的学习积极性。下文从生本化课堂特点入手分析,提出创设和谐友爱的教学氛围、优化课堂教学活动、充分发挥教师的引导作用、开展小组合作阅读以及鼓励学生开展自主阅读并组织分享五点策略,以构建生本化阅读课堂。

“以学定教”背景下高中阅读课堂教学动态设计的若干思考

新课程实施以来,＂自主、合作、探究＂的学习方式在高中流行开来,但很多教师受到自身素质所限,在教学设计处理上还存在着这样那样的问题,通过对所存在的问题展开叙述,并提出相应的解决措施。

教无痕 育无声——南京市秦淮区第一中心小学“无痕教育”的实践探索

教育应该追求本真发展，体现“润物无声、教育无痕”的教育智慧。无痕教育体现顺其自然的“无痕”渗透，坚持以德树人，建构沉浸式德育；不言之教，打造生本化课堂；环境育人，建设儿童味校园；以人为本，促进个性化发展。从而在教育的结果上，达到教育发展的“有痕”变化，形成独特的校本追求。