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MOOC课程教师课堂用语词汇特征研究——以若干网易国际名校公开课为例
1
作者
何舒曼
周加林
《大学英语教学与研究》
2015年第6期54-59,共6页
大规模网络公开课(MOOC)作为未来高等教育一个重要的组成部分已经成为目前研究的热点。本研究从网易"国际名校公开课"中提取了10门由哈佛大学等七所大学教师执教的课程共150集教学视频约99万字的英语字幕文本作为研究的语料,...
大规模网络公开课(MOOC)作为未来高等教育一个重要的组成部分已经成为目前研究的热点。本研究从网易"国际名校公开课"中提取了10门由哈佛大学等七所大学教师执教的课程共150集教学视频约99万字的英语字幕文本作为研究的语料,通过使用计算机语料库检索软件Range的统计与分析,探究MOOC教师课堂用语的词汇数量、词汇密度和词汇使用跨度等各种词汇特征。为中国大学生选修或自学MOOC课程提供词汇学习方面的有益帮助,同时也为中国大学英语教师的词汇教学提供参考。
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关键词
MOOC
课堂用语词汇特征
统计与分析
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题名
MOOC课程教师课堂用语词汇特征研究——以若干网易国际名校公开课为例
1
作者
何舒曼
周加林
机构
肇庆学院外国语学院
出处
《大学英语教学与研究》
2015年第6期54-59,共6页
文摘
大规模网络公开课(MOOC)作为未来高等教育一个重要的组成部分已经成为目前研究的热点。本研究从网易"国际名校公开课"中提取了10门由哈佛大学等七所大学教师执教的课程共150集教学视频约99万字的英语字幕文本作为研究的语料,通过使用计算机语料库检索软件Range的统计与分析,探究MOOC教师课堂用语的词汇数量、词汇密度和词汇使用跨度等各种词汇特征。为中国大学生选修或自学MOOC课程提供词汇学习方面的有益帮助,同时也为中国大学英语教师的词汇教学提供参考。
关键词
MOOC
课堂用语词汇特征
统计与分析
Keywords
MOOC
lexical characteristics of classroom language
statistics and analysis
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
MOOC课程教师课堂用语词汇特征研究——以若干网易国际名校公开课为例
何舒曼
周加林
《大学英语教学与研究》
2015
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