以趣激学 盘活课堂

兴趣是最好的老师.文章从创造意境,以趣激学;寓教于乐,以趣激学;悬念结尾,以趣激学三个方面探讨了构建趣味化小学数学课堂的策略.

五步导学新模式 盘活课堂有诀窍——以《非攻》教学为例

五步问题导学法是盘活语文课堂教学的有效途径。该文结合实例介绍了语文阅读课如何运用五个流程展开教与学;即从预习检测、自学导引、展示点拨、辅助训练、拓展延读这五个环节入手,培养学生良好的学习习惯,让语文课堂由＂先教后学＂变为＂先学后教＂,由＂教学分离＂变为＂教学合一＂,切实有效地提高语文课堂教与学的效率。

盘活学生资源提升高三政治复习课有效性研究

盘活学生资源,可以提升高三政治复习课的有效性。盘活学生资源,既具备理论依据,又具有现实依据。教师应通过课前盘活、课堂盘活、课后盘活三种途径来盘活学生资源,提升高三政治复习课的有效性。

学生“动”起来 教学“活”起来——以“生物的变异”教学为例

以“生物的变异”为例,探究促进教学的多种“活”与“动”,创建充满动感、活力的初中生物学课堂,让学生的思维、眼睛、双手动起来,提升学生的生物学核心素养。