初中语文教学中落实课堂真境的策略探究

课堂"真镜"是戴继华老师提出的概念,具有真教、真学以及有境三大特征,强调在语文教学中突出自然、深切、真切以及韵味,意在引导语文教学回归本真,突出语文的人文性,最终实现语文工具性与人文性的统一。本文对课堂"真镜"进行阐述分析,并具体探究如何在初中语文教学中落实课堂真境。