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纵横当有凌云笔——让课堂研磨之灯照亮语文教学之路
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作者 郑芳 《教师》 2018年第31期117-117,共1页
课堂研磨是教师专业成长的一种历练,也是专业水平提升的一个抓手。如何进行语文课堂研磨?在语文课堂研磨中我们感悟到了什么?文章从研磨过程、研磨启示等方面分享了作者的感受。
关键词 课堂研磨 语文 感悟
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凝聚精气神 墨香晕底色——江苏省扬州市竹西小学书法文化建设纪实
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作者 缪永留 《江苏教育》 2016年第37期44-45,共2页
书法是我国国粹,是中华民族传统艺术的瑰宝。自古以来,中国人看书法,一字见心,字如其人,心正则笔正。书法教育并非只是为了写字,也是为了陶冶性情,悟出做人之道。扬州市竹西小学通过墨香文化氛围的营造,专业师资队伍的锤炼,书法课堂的研... 书法是我国国粹,是中华民族传统艺术的瑰宝。自古以来,中国人看书法,一字见心,字如其人,心正则笔正。书法教育并非只是为了写字,也是为了陶冶性情,悟出做人之道。扬州市竹西小学通过墨香文化氛围的营造,专业师资队伍的锤炼,书法课堂的研磨,不断积淀墨香内涵,让书法融入学校的肌体和血脉,引领学生在书海墨韵中修身养性,为人生点亮人文底色。 展开更多
关键词 氛围营造 队伍锤炼 课堂研磨 墨香积淀
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立足校本研磨课堂,体味汉字传承文化
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作者 孟媛媛 《中小学班主任》 2021年第18期18-19,23,共3页
研磨课堂不仅可以打造一节好课,更能让教师对课程、教材进行深入思考与理解,有效达成国家课程校本化实施边磨边研,研课组对本课程的价值和教材编写意图愈加清晰;边磨边改,新教材的理念渐入心,汉字这一优秀文化在课堂中落地生根.
关键词 研磨课堂 传统文化教育 国家课程校本化实施
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