影像的出场与课堂社会关系的重建——“慕课”教学及未来发展问题的讨论

"慕课"在线课程不是对线下课程的简单移置,时空坐标的变化、言语与语境的改变、教学影像的出场,都将促成课堂社会关系被重新构建。"慕课"教学面临着碎片化与系统性的矛盾以及技术逻辑、资本逻辑与教育逻辑的矛盾。基于此,"慕课"的未来发展需要做好三方面工作:"慕课"教学发展的准确定位,"慕课"教学合理模式的探索以及课程"慕课"化的适应性研究。