基于嵌入式教育的课堂空间改造与高职英语教学有效性研究

课堂空间分为质疑、操作、思考、讨论和评价五部分,传统课堂空间逐渐向多媒体课堂、在线课堂、线上线下混合教学课堂转化,并且课堂空间也不局限于物质空间,师生间的教学交往活动在社会化基础上嵌入信息技术元素,扩大了课堂空间的范围。有鉴于此,本文以嵌入式教育课堂空间改造为基础,融合教学与技术、空间的协调性,作用于高职英语教学中,通过促使教学环境优质化,提升教学有效性。