略谈课堂突发问题的处理

在课堂上老师总会遇到一些始料未及的突发问题,老师要化被动为主动,巧妙的解决这些事情,确保课堂的顺利进行。

课堂生成问题的应急处理与反思

课堂突发性问题,大多来源于两个方面,其一是课堂组织管理,主要体现在课堂纪律上;其二是知识教授过程,学生针对教师的讲解适时地提出自己的疑问,而这些问题又恰恰是在教师预设问题之外的。这两个方面,考验教师组织教学应急能力的同时,也是对教师研究教材以及知识储备的一大挑战。一堂精彩的课,其魅力的升华展现,往往体现在对课堂生成问题的处理中。