关于新课程高中数学试题研究与探索

本课堂章节的学习,其目标要求是梳理知识结构,养成学习习惯,获得知道的系统性自主构建的能力,通过比较典型的考题,进一步发展学生学习数学的科学态度。找出解决问题的多样性方法。正在修订的《普通高中数学课程标准》明确提出了6大核心素养,即数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析。