论学校语文学科课堂教学策略研究的几个问题

提高语言学习的科学水平,必须研究语言学习的课堂教学策略问题。本文从宏观视角,对语文学科教学策略研究从"工具论"向"发展论"的重要转换做了整体描述,剖析了当前教学实践中存在的误区,在此基础上,论述了中国语文学科发展性教学策略构建的方法论问题。

技工院校英语课堂教学策略研究

伴随着愈演愈烈的全球化浪潮的袭来,英语已经不再仅仅只是一门用于交流的语言,更多的则是进行对外吸取或是向外传输的重要工具之一.而在我国,对于学生的英语教学工作也逐渐提高了重视.而技工院校的学生的英语水平却并不乐观;一是因为人们对于走“普通高中——大学深造”的传统道路还是非常热衷的,导致了技工学校门槛降低的同时,学生的英语基础都比较薄弱;另一方面,技工院校英语课堂的教学问题还存在着很多漏洞亟待解决.本篇文章先是深刻揭示了技工院校英语课堂教学所存在的诸多问题,进一步阐释了进行英语课堂教学策略研究的迫切之处,最后根据问题来为技工院校英语课堂教学策略的研究提供了可行性的方法.

以提高学生学习兴趣为目标的美术课堂教学方法研究

兴趣是学习的原动力,将学生学习美术的兴趣激发出来,美术课堂才能更具有有效性。笔者通过研究初中美术课堂,进行教学方法策略研究,提出了故事教学法,现代信息技术与美术课堂深入结合,学生评价的实施方法等等内容,希望进一步提高初中美术课堂的效果,培养学生的核心素养。

多元音乐文化背景下如何提高初中音乐课堂教学质量

音乐可以说是世界上一个非常通用的语言,给人们带来了美感和快乐。但也正是由于音乐的这项独特技能,导致不同国家、不同地区的音乐风格迥异,呈现出了多元的音乐文化背景。在这种情况下,初中音乐教师需要不断地改变音乐课堂的教学策略,不断吸引学生主动学习音乐课程,从整体上提高学生的音乐学习素质。

当前初中数学课堂教学存在的问题及其对策

随着我国教学事业的不断发展,很多教学课堂问题暴露出来,本文就对现如今初中课堂教学出现的问题进行了简要的分析,并且就对于这些问题提出了研究性策略,为了我国初中数学课堂教学将来更高效的发展。