小学低年级数学课程兴趣教学存在问题与对策探讨

数学作为基础学科，在低年级学生全面发展过程中发挥着重要作用，而当前小学低年级数学课堂兴趣教学存在专制独断、忽视学生个人兴趣、课堂管理效率低下等问题。这些问题导致小学低年级数学课程教学效果不太理想，降低了低年级学生学习数学的兴趣．不利于学生身心的全面发展。本文分析了小学低年级数学课程兴趣教学存在问题及相应原因，并以此为基础，提出了小学低年级精晕误沓兴插擞肇时簦．