立足成长与学科规律 构建课堂文化三元素——律动教育理念下学科课堂管理的策略及实践研究

律动课堂是遵循生命成长规律和教育规律的课堂。课堂的尊重、激发、共生是一种课堂文化的状态,更是一种学科教学的艺术境地。与此同时,教育的均衡发展作为国家教育方针的宏观走向,仍以课堂教学为最基础的单元。以八大课堂管理策略为基础的课堂文化三元素,归根结底是面向每一个学生,基于学生的个体差异及学习情况,为每一个学生的可持续学习和发展,在课堂教学层面提供具有教育意义的均衡成长空间。