思想政治理论课大班教学课堂管理模式初探

高校扩招以后,思想政治理论课大班教学成为普遍现象,这给思想政治理论课教学带来了较大挑战。文章认为针对大班教学的现实,思想政治理论课可以"细化组织"、"转化角色"、"优化制度"、"深化情感"相结合的大班教学课堂管理模式来迎接挑战、突破困境。

论“主体—互动”课堂管理模式对教师的要求

课堂教学主要是师生活动,教师是实现课堂管理模式的根本因素。“主体—互动”课堂管理模式从根本上确立了课堂教学中学生的主体地位,充分发挥了学生的主体作用,并对教师在教学观念、教学方法及课堂管理上提出了新的要求。

高职公共英语课堂管理模式创新性研究

近年来,随着我国高等教育事业的发展,社会对高职院校英语教学提出了更高要求。基于对高职公共英语教学现状的分析,笔者以提高课堂教学效率为目的,在课堂实践中将微课与翻转课堂融合,同时将传统的课堂管理分为了课前、课中及课后三个环节,以探讨这一新型课堂管理模式对高职公共英语课程教学的积极影响。

以学生为中心的高职课堂管理模式创新研究

文章首先从转变考试方法、转变教学质量评价办法、转变学生管理办法等五个方面论述了以学生为中心的高职课堂管理模式构建,然后分析了以学生为中心的高职课堂管理模式实施效果。

美国加州中小学课堂管理模式探究

课堂管理是保证课堂教学有效性的重要手段，同时也是培养学生遵守社会规范和养成良好行为习惯的重要途径。课堂管理反映着师生之间、学生之间的关系，强调教师的指导与控制，以及同伴、集体、准则、舆论的约束。笔者通过对美国加州中小学课堂的观察与见闻，归纳了其课堂管理的一些特征。

小学英语小组竞赛课堂管理模式——对五节优质公开课的观察与分析

本文通过对五节小学英语优质公开课的观察和分析,归纳出了小学英语小组竞赛课堂管理模式,并进行了模式分类和评析,以期对小学英语课堂提供一些参考。

高职电气自动化专业有效课堂管理模式的探析

针对目前高职院校课堂教学的现状,分析了课堂管理对有效课堂教学的作用和意义。以高职电气自动化专业为例,提出了有效课堂管理模式的建设方案。该方案对于提高教学质量,发挥学生的主体意识,促进学生全面发展起到具有一定的研究价值和意义。

核心素养下小学英语高效课堂管理模式研究

随着课程改革的不断深入,小学英语教学从以传授基本知识为主转变为以培养核心素养为主。英语核心素养提倡课堂氛围应该是平等民主的,但是目前课堂管理存在着以教师为课堂中心、课堂环境缺乏多样性和互动性、教师课堂管理方式单一的问题。为此,要促进教师课堂管理理念的转变,构建良好的课堂学习环境,改进教师管理方案,切实提升课堂管理效率,高效培养学生核心素养。

“互联网+”背景下的小学体育课堂管理模式创新路径分析

新的教育改革发展背景下,提升小学体育课堂教学管理的质量,必然要以新观念的融入以及新方法的应用为基础条件。"互联网+"的时代对小学体育课堂管理也产生了深远影响,将多样化的网络技术和体育课堂管理进行有效连接,这对创新体育课堂管理的模式有着积极意义,只有从创新的角度出发进行优化体育课堂管理模式,才能为学生学习发展创造良好的环境。本文就"互联网+"下小学体育课堂管理模式创新的价值以及管理的问题进行阐述,然后就管理模式创新的要求以及创新路径详细探究。

“主体——互动”课堂管理模式对教师的要求

本文探讨主体性教育背景下的课堂管理模式——“主体——互动”模式对教师提出的要求,以便为当前中小学教师的课堂管理行为提供一定的指导和帮助。

谈主体性教育的课堂管理模式

主体性教育思想,逐渐受到人们的重视和认可,成为当今教育发展的重要趋势之一,本文对主体性教育背景下的中小学课堂管理新模式进行了深入的研究与探索。

英语课堂管理模式探析

本文按照英语新课程标准要求、从行为主义、人文主义以及认知学派等理论基础出发，着重论述如何在课堂管理中重建民主思想和良好的师生关系，同时也讨论了如何利用资源组织教学，制定班规，增强集体意识，以及老师在班级管理策略中发挥怎样的功能，从而构建新的课堂管理模式．

实践整体课堂管理模式 塑造乐学善研幸福教师

北京市杂技学校在圆满完成了三年“攀登”计划的基础上，又制定了以创建具有影响力的一流艺术类中专校为目标的为期三年的“一一六”规划。为了更好地实现这个规划的目标，进一步提高学校的教育教学质量，学校在综合分析实际情况，并与专家团队进行了多次沟通交流后，

在中职英语课堂上引入“竞赛型课堂管理模式”的尝试

中职英语教学进入了一个十分尴尬的时期——课堂上大部分学生，尤其是机电专业的男生班学生，只会选择做课堂上沉默的旁观者，45分钟的英语课的教学效果收效甚微。

高职《药物制剂技术》课程企业化课堂管理模式的意义

《药物制剂技术》作为高职院校药学相关专业的主干专业课之一,在看到当前教学中出现学生听课效率一般、课程教学形式老旧、不能让学生形成良好职业素养的教学现状后,创新性引入企业化课堂管理模式,力求提高课程的授课效率和学生的职业能力,以帮助学生成为高技能人才。

浅谈高中语文课堂管理模式的应用

高效的课堂管理模式对高中语文教学起到决定性意义,更利于学生提高学习质量,实现语文的核心素养教育。基于此,本文分析了高中语文课堂管理的构成要素,并以构成要素为核心探究不同的课堂管理模式。

小学英语小组竞赛课堂管理模式探析

随着新课程改革的不断深入，各种新型的教学模式应运而生，小组竞赛的模式就是其中之一，但是这种模式存在着很多争议，有的学者认为这种教学模式让学生时时刻刻处于竞争中，会给学生带来太大的压力，而且竞赛的形式也过分注重了学习的结果，忽略了学生的学习过程，而有的学者则认为小组竞赛的模式可以激励学生好好学习，有着它积极的作用。今天我们就小学英语教学中小组竞赛课堂管理模式做一下探究，希望能够对各位教师有所帮助。

“互联网+”背景下中职学校课堂管理模式浅析

根据课题"互联网+"背景下中职学校课堂管理模式的研究进度,分别从中职学校"互联网+"背景下开展课堂管理模式建设的必要性与可行性进行了分析,并针对教师和学校层面给出了建议。

初中英语网课教学中课堂管理模式探究

在进行线上教学的时候,由于教师无法近距离掌握学生的动态,学生可能学习效率不高,学生管理模式的强化就显得尤为重要。本文就从初中英语网课教学为切入点,探寻如何管理好线上教学秩序,为广大初中英语教师的网课管理提供一定的参考。