聋校课堂违纪行为的分析与策略

聋生由于受到自身障碍、认知水平、沟通能力以及自制力等诸多方面的影响,其在课堂中的违纪现象十分普遍。这些违纪行为不仅会伤害师生感情,而且会破坏学习气氛,影响教学效果。为维持良好的课堂秩序,教师应做好以下工作:第一,与学生建立良好的信任关系;第二,制定班级认可的纪律公约;第三,引导学生有效地回应以满足自我需要;第四,使课堂活动设计科学生动;第五,了解每一个学生的情况,把握他们的不同需要;第六,对于学生良好的行为应给予积极的评价;第七,通过适当的方式引起学生的注意;第八,允许不同程度的学生选择不同难度的学习任务;第九,对于习惯性违纪行为应该有计划地进行纠正。