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题名数学给力课堂与学生真正高度自主
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作者
黄志红
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机构
江苏如皋市搬经镇常青初中
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出处
《数学教学通讯(初等教育)》
2014年第5期38-39,共2页
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文摘
初中数学教学肩负着十分重要的责任,要让学生学有价值的数学,要给学生以发展的机会.初中生学习数学的主阵地应当在课堂,作为教师,努力实现给力的数学课堂是人人都努力追求的,但没有认真的思考肯定不能构建给力的课堂.
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关键词
高度自主
课堂给力
策略思考
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名致力课改,打造思想品德“给力”课堂
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作者
金振华
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机构
河南省伊川县实验中学
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出处
《科技创新导报》
2011年第18期148-148,共1页
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文摘
怎样在课改新理念的指导下更好的做好思想政治的课堂教学,一改以往思想品德课教学效果低下的状况,提高教学效果,打造"给力"课堂,一直是我苦苦思索的问题。本文就打造"给力"课堂过程中对教师教学观念、教学技能乃至于综合素质的提高等方面详尽阐述了打造"给力"课堂对教师提出的全新要求。
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关键词
思想品德
教学
课改
“给力”课堂
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名转换角色 创给力课堂
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作者
姜侠
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机构
徐州铜山柳新中学
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出处
《科学大众(智慧教育)》
2011年第12期78-78,共1页
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文摘
在教学中教师转变观念建立新型师生关系,重视学生主体地位,灵活运用多种教学手段,图文并茂,互助合作,寓教于乐,拓展提升学习能力,构创给力课堂。
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关键词
合作互助
主体主导
给力课堂
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分类号
G635
[文化科学—教育学]
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