情感之花绽放于初中英语课堂策略思考

新的课程标准“鼓励学生在教师的指导下，通过体验、实践、参与、探究和合作等方式，发现语言规律，逐步掌握语言知识和技能，不断调整情感态度，形成有效的学习策略，发展自主学习能力。”要求虽然是针对学生而言，但我们所该做的则应当引起我们一定的思考。

让校园第二课堂文化绽放生命活力

人的生命是一种有意识的、创造性的存在,道德作为一种实践精神,本身寓于个体生命之中。人之所以能够不断超越现实、超越自然生命,道德便成为了基本的依凭和价值向度,是道德使生命获得了超越的力量,指引生命走向真、善、美的境界。

精彩的小学语文课堂教学总结

《语文课程标准》中指出语文是重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。一堂课的优劣关系到教学目标的完成情况,因而我们要重视语文,努力提高课堂教学实效。如何智慧地处理和糅合各类信息,成就课堂的精彩?

预约“生成”绽放魅力——试论初中数学生成性课堂教学

课堂教学是一个不断发展、推进的过程,在这个过程中,除了"预设"外,往往还会产生动态的生成资源。由于生成性资源拥有强大的生命力和发展潜能,深受广大数学教师的青睐。笔者将从五个方面入手,预约"生成",让初中数学课堂绽放其应有的魅力。