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农村小学生课堂表述能力培养策略探究
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作者 李霞 《西部素质教育》 2019年第4期80-80,共1页
文章主要对农村小学生课堂表述能力培养策略进行了探究,分别是打造新颖独特的授课方法,激发学生表述的愿望;提高教师课堂引导能力,加强学生表述的成就感;教师在课堂上进行艺术引领,使学生掌握表述方法。
关键词 农村小学生 课堂表述能力 评价方式
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