更新农村初中语文教学观念,切实提升语文教学成效

从基于应试教育背景下的程式化、模式化教学和应试教育压力下的“重知识传授,轻能力培养”教学失衡,导致学生主体性缺失,学习自主性未能得到有效培养两方面着重讨论时下农村初中语文教学存在的问题,并据此提出健全完善语文教与学的观念,提升学生学习能力;激发促使学生语与文的兴趣,饱满学生文化素养;指导确立学生学与习的方法,提高学生学习效率;营造创造性思维环境,培养学生自主创新能力等切实提高农村初中语文教学成效,提升学生语文综合能力的改进对策。

新课程下高中化学课堂有效性教学策略

现在的高中化学课堂，其教学模式大多还是以教师为中心的传统教学，课堂教学效率低，学生学习的主动性难以得到发挥，学生的创新能力和自主学习的能力得不到提高。本文论述了新课程理念下高中化学课堂有效性教学策略。

浅论语文教学中如何构筑和谐课堂

当前语文课堂中，教师当学生为愚氓加以声色俱厉的训斥，把学生当作木偶千篇一律地枯燥说教，屡见不鲜，殊不知这使学生在语文课上如履薄冰，严重伤害了学生语文学习的积极性。笔者在本文中就新课程下如何构筑新型和谐的语文课堂做了粗浅的介绍。