新媒体时代大学英语教师课堂角色重塑的探讨

新媒体时代高校外语教师课堂角色重塑存在重教法、轻学法,使部分学生挫败感严重;重理性、轻人性,使课程人文意蕴流失以及应试导向明显,对学生情感引导和学习过程关注不够等问题。大学英语教学要想改变目前的尴尬状况,必须要重视学习方法和策略指导,挖掘课程的人文价值,重视学生人格、审美和价值观培养;关注过程和情感,激发学生内驱力。