冰熔化成水的内能变化——谈设置课堂讨论题的必要性

笔者在授完现行高中《物理》（必修）第一册第六章中“分子的动能和势能，物体的内能”和“物体内能的变化，热和功”两节知识后，设置了一个课堂讨论题，题目为：１千克０℃的冰熔化成１千克０℃的水后，其内能如何变化？一、分析讨论物体的内能跟温度、体积和分子数目均...

新课标下课常讨论题的提炼

高中课程改革是一场翻天覆地的变革，无论教材还是教法，无论思维还是理念，较之以前都发生了根本的转变。在这股改革浪潮的推动下，语文课也与时俱进，呈现出形式多样的课堂模式。而高中语文新课程标准强调的学生“自主、合作、探究”的学习方式，使讨论式教学无疑成为了课堂教学的主要模式。笔者认为，讨论式教学对激发学生好奇心和求知欲，对培养学生多方面能力效果较好，

在教学中如何将传授知识与发展智力有机结合的研究

在教学中如何将传授知识与发展智力有机结合的研究东北大学周康年，刘均，王德有面对当前科学技术飞跃发展，各种理论和专业知识迅猛增加并不断更新形势下，企图在有限的校内学习时间内，使学生掌握专业所必须的一切知识是不可能的，所学知识的局限性与实际应用所需知识多...