把握课堂话题设计的“四面”

语文课堂教学应把对话教学方式放在突出位置,按照教学实践,从学生的心理特点、对话的分歧点、学生的阅读期待、新旧知识的链接点等四个方面出发,提出课堂对话话题,引发学生思考,从而推动语文阅读教学的深入发展。

对外汉语教学中的课堂突发话题以及策略分析

对外汉语教学中的课堂突发话题主要指敏感性话题,是涉及国家利益、领土关系及政治制度等层面的话题,如果不能以科学合理的方式处理好留学生提出的突发话题,将严重影响到教师与学生间的和谐关系,使外国留学生对我国的国际形象及文化传统产生负面印象,不利于我国的涉外文化、贸易、政治及学术等活动的开展。因此,研究对外汉语教学课堂中的突发性话题应对策略,在我国对外贸易发展以及政治、文化发展中,具有重要的发展意义。本文结合对外汉语教学中课堂突发话题的内涵,探析形成突发话题的教学因素,提出应对策略。

大学外语“双边文化话题型”课堂刍论

国内外语教学正处于变革的重要时期,外语教学工作者进行了悉心摸索和探寻。语言习得的评估标准应该是认知和文化的而非句法的,课堂教学应该顺应时代的要求,不断提升自身的情景话题属性,引导语言习得者在模拟语言环境中不断贴近语言本身的“原始度”,从而达成双边的认知和文化共识,最终成为成熟的跨文化交际实践者。

课堂育人思想升华--例析英语复习课堂的核心素养的培养

今年初,教育部提出了整个教育更学科,更要实现以德树人,要培养学生的核心素养。今后教师不能把英语仅当作一种交流的工具去教,而是要通过英语教学培养学生的心智,通过英语教学培养学生的思辨能力、创造性能力,通过英语教学培养学生良好的行为习惯、道德品质。一句话总结:教育需要先教后育,但以育为重。

初中英语课堂有效教学活动的实施策略

教学活动是英语课堂教学的重要组成部分，是学生获取语言知识、发展语言技能的重要途径。本文以课例为载体，从六个方面阐述了初中英语课堂有效教学活动的实施策略，以探索提高课堂教学效率、促进学生语言学习的方法。