语文“超市课堂”的传承与创新

语文"超市课堂"是新课改背景下受商业超市的理念启迪而产生的。"超市课堂"尊重文化的个性选择,满足多元文化的需要,是语文文化的传承与创新。语文"超市课堂"从形态看有物质形态文化、制度文化和精神文化等。从教学过程论方面看有教学方法、教学过程和教学反思等,从课程论看有课程演变文化和课程资源文化,从生命科学看有生命文化和生活文化等等。语文"超市课堂"的文化多元性提升了教学文化品位,能让每个学生都有充分的选择机会和发展的空间。

如何提高“超市式”体育课堂教学的有效性

"超市式"自主学习的课堂让人们转变思想,改变以往的观念,以学生为中心,让体育课堂成为学生自主学习的课堂。它以小组为学习单位,通过学生预习阶段、课上小组交流、教师指点、小组(学生)练习、展示提高的模式让体育课堂教学更具实效性。文章通过分析现代体育课堂的弊端,结合"超市式"自主学习课堂的优点,阐述该模式的实施方法及如何提高学生自主学习的有效性。通过"超市式"自主学习课堂,培养学生自主学习的能力,还课堂给学生,以学生发展为中心,重视学生的主体地位,把传统的"讲"变成现在的"学",教师"退居二线",讲解示范变得"简约"而实效,多给学生一些练习的时间,以学生兴趣、理解打造一种以学生为主体,教师为指导的教学模式,激发学生学习兴趣,培养学生的终身体育意识。

高中物理多元化自主课堂研究

多元化自主课堂是目前课堂教学的趋势,笔者从自主性课堂的优势,高中物理自主课堂的操作要点和操作模式提出了自己的观点。

教学中的“留白”艺术

本文将中国艺术留白技法迁移到教学中,针对教学中"实""虚"二者应该怎样结合进行探讨,提出如何创建课堂超市。

构建超市化课堂文化实现减负增效

随着社会经济的不断发展,对人才的要求也越来越高,同时,家长也对孩子的教育提出了更高的要求,'不要输在起跑线上'这种思维盛行,导致学生从小学开始身边就围绕着各种各样的补习班,孩子的不堪重负,减负增效问题也成为了社会普遍关注的话题,构建现代化的超市化课堂文化是实现减负增效的有效措施。