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科教融合视角下科研成果进本科课堂的实践
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作者 杨金玲 曹先革 李红岩 《学园》 2024年第9期60-62,共3页
从科教融合的视角,分析科研成果进本科课堂的必要性、可行性及转化机制,并在此基础上提出相应策略,包括实现课堂内容与科研成果的对接、整合科研项目与本科教学实践项目、鼓励学生参与科研、实施科教融合进步奖励、制定科教融合考核指... 从科教融合的视角,分析科研成果进本科课堂的必要性、可行性及转化机制,并在此基础上提出相应策略,包括实现课堂内容与科研成果的对接、整合科研项目与本科教学实践项目、鼓励学生参与科研、实施科教融合进步奖励、制定科教融合考核指标、建立科研成果教学资源库、建立科教融合展示平台等,以促进科研成果转化为教学内容,提升教学质量。 展开更多
关键词 科教融合 科研成果 课堂转化机制
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