课堂达标检测题的有效设计策略

课堂达标检测是教学活动的一个构成部分,课堂达标检测是提高课堂教学效率的有效途径之一。了解课堂达标检测题设计的基本原则,熟悉课堂达标检测题设计的一般流程,掌握课堂达标检测题的设计策略,是提升课堂教学有效性的有力保障。

谈巩固训练与课堂达标

巩固训练是达成教学目标的重要环节，通过这一环节教师可以及时了解学生掌握知识的水平，从而及时调整课堂教学策略。巩固训练活动应该贯穿于课堂教学始终，运用游戏、表演、调查、练习、创作、归纳、竞赛等手段，达到激趣、检测的目的。下面结合教学实例，

还学生一片自由飞翔的天空——关于作业设置与批改的几点探索

以学生为本,构建开放而有活力的作业及批改形式。首先要根据教材重点,开发课堂达标作业。依据课堂达标情况,从实际出发,分类布置家庭作业。在此基础上,设立"口头帮扶作业",多边互动,调动学生的学习兴趣。建立"三本",定期复习,让错误"零库存"。另外,作业批改过程化,也是向深层次推进学生学习进程的重要举措。

新升本科院校如何提高教学质量

本文对以转变教学观念为先导,以教师队伍为主体,以课程为载体,以健全规章制度做保障,不断完善质量监控机制,常抓课堂教学质量工程,建立多元化的评价体系,全方位提升新升本科院校教学质量进行了尝试性探索。