期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
新升本科院校如何提高教学质量
被引量:
2
1
作者
韩秋莹
《中国建设教育》
2009年第12期6-8,共3页
本文对以转变教学观念为先导,以教师队伍为主体,以课程为载体,以健全规章制度做保障,不断完善质量监控机制,常抓课堂教学质量工程,建立多元化的评价体系,全方位提升新升本科院校教学质量进行了尝试性探索。
关键词
教学质量
教学观念
课程建设
说课
课堂达标工程
原文传递
题名
新升本科院校如何提高教学质量
被引量:
2
1
作者
韩秋莹
机构
防灾科技学院地震科学系
出处
《中国建设教育》
2009年第12期6-8,共3页
文摘
本文对以转变教学观念为先导,以教师队伍为主体,以课程为载体,以健全规章制度做保障,不断完善质量监控机制,常抓课堂教学质量工程,建立多元化的评价体系,全方位提升新升本科院校教学质量进行了尝试性探索。
关键词
教学质量
教学观念
课程建设
说课
课堂达标工程
Keywords
Teaching quantity
Teaching idea
the course construction
Say lesson
the classroom reaches the mark engineering
分类号
G649.2 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
新升本科院校如何提高教学质量
韩秋莹
《中国建设教育》
2009
2
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部