对外汉语口语课影响课堂配合的因素及应对策略

师生之间的双边互动是口语课堂成功的关键。对外汉语教师面向的是一个特殊的学生群体,他们有着与国内学生不同的特点,干扰他们与教师进行课堂配合的因素也有不同,年龄、学习动机及所在的班级气氛对他们的课堂都产生直接或间接的影响。对外汉语教师应掌握这些特点,采取行之有效的应对策略。