基于学习任务群实践的初中语文课堂重构对策

在新课标不断推行的过程中,我国的语文教育事业改革也越来越深入。语文教育工作者在积极探索新颖教学模式的过程中,对学习任务群这一理念进行了进一步深化,突破了传统教学模式的诸多局限。这无论是对学生的语文学习成长,还是对语文教育事业的创新发展,都具有重要意义。基于此,文章深入探究了基于学习任务群实践的初中语文课堂重构策略。

生态语言学视域下高职英语写作生态课堂的重构

在生态语言视域下,分析当前高职英语写作生态课堂构建存在的问题,提出在尊重汉英思维以及语篇差异的基础上,保护语言的生态性。从建设师资队伍、促进课堂教学内容生态化、利用互联网以及多媒体技术实现教学模式生态化、构建完善的评价反馈机制等方面,构建平衡的高职英语写作生态课堂,以期实现学生写作能力的提升。