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“互联网+”时代下俄语翻转课堂教学模式研究
1
作者
王蜀涵
《西安轨道交通职业教育研究》
2022年第1期48-50,共3页
在“互联网+”时代背景下,翻转课堂在我国已经从一种新兴的教学模式,逐步转换成一种常用的教学模式。翻转课堂的教育优点在于,能够使学生有效地将课内外时间相统一,发挥最大的学习效益。我们在高校俄语教学的过程中,有效地利用翻转课堂...
在“互联网+”时代背景下,翻转课堂在我国已经从一种新兴的教学模式,逐步转换成一种常用的教学模式。翻转课堂的教育优点在于,能够使学生有效地将课内外时间相统一,发挥最大的学习效益。我们在高校俄语教学的过程中,有效地利用翻转课堂教学模式,为学生提供了更加高效的教育服务体系,使学生们的俄语学习效率,得到了有效地提升。
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关键词
俄语教学
翻转
课堂
互联网+
课前自主学习
课堂问题指导
课后继续学习
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职称材料
题名
“互联网+”时代下俄语翻转课堂教学模式研究
1
作者
王蜀涵
机构
西安铁路职业技术学院国际交通学院俄语教研室
出处
《西安轨道交通职业教育研究》
2022年第1期48-50,共3页
文摘
在“互联网+”时代背景下,翻转课堂在我国已经从一种新兴的教学模式,逐步转换成一种常用的教学模式。翻转课堂的教育优点在于,能够使学生有效地将课内外时间相统一,发挥最大的学习效益。我们在高校俄语教学的过程中,有效地利用翻转课堂教学模式,为学生提供了更加高效的教育服务体系,使学生们的俄语学习效率,得到了有效地提升。
关键词
俄语教学
翻转
课堂
互联网+
课前自主学习
课堂问题指导
课后继续学习
Keywords
Russian Teaching
Flipped Classroom
Internet Plus
Autonomous Learning Before Class
Classroom Problem Guidance
Continue Learning After Class
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
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1
“互联网+”时代下俄语翻转课堂教学模式研究
王蜀涵
《西安轨道交通职业教育研究》
2022
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