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课堂探究的提前与延后 被引量：1
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作者 郑清 《数学学习与研究》 2009年第9期39-39,共1页
探究性学习要深入孩子们的灵魂,成为一种发自内心的需求得经历漫长的过程.深入学习新课标并结合教学实践的成功与失败的经验,我认为要实现有效探究,可以打破课时限制、保证课堂集中攻坚、让探究向课外延伸.
关键词 打破课时限制 课堂集中攻坚 探究课外延伸
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