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于忽微处见妙章 于导入处见精神--高中语文课堂导入浅探
被引量:
2
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作者
陈宝旺
《滁州职业技术学院学报》
2022年第4期94-97,共4页
好的语文课堂,应当具备高效的课堂架构,而完整的课堂架构的预设,离不开对课堂导入环节的探讨。高效的课堂导入环节体现了语文课程核心素养的落实,课堂导入的重要性、课堂导入的预设形式、课堂导入的反思总结等,都是我们教师在课堂教学...
好的语文课堂,应当具备高效的课堂架构,而完整的课堂架构的预设,离不开对课堂导入环节的探讨。高效的课堂导入环节体现了语文课程核心素养的落实,课堂导入的重要性、课堂导入的预设形式、课堂导入的反思总结等,都是我们教师在课堂教学的时候需要关注的,针对现阶段的单元教学,全书教学,课堂导入环节就显得尤为重要。因此,我们在平时的教学工作中,可以就此问题进行关注,以促进自身课堂效率的提高。
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关键词
课堂
导入
语文核心素养
课堂
目标
课堂预设形式
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职称材料
题名
于忽微处见妙章 于导入处见精神--高中语文课堂导入浅探
被引量:
2
1
作者
陈宝旺
机构
安徽省枞阳中学
出处
《滁州职业技术学院学报》
2022年第4期94-97,共4页
文摘
好的语文课堂,应当具备高效的课堂架构,而完整的课堂架构的预设,离不开对课堂导入环节的探讨。高效的课堂导入环节体现了语文课程核心素养的落实,课堂导入的重要性、课堂导入的预设形式、课堂导入的反思总结等,都是我们教师在课堂教学的时候需要关注的,针对现阶段的单元教学,全书教学,课堂导入环节就显得尤为重要。因此,我们在平时的教学工作中,可以就此问题进行关注,以促进自身课堂效率的提高。
关键词
课堂
导入
语文核心素养
课堂
目标
课堂预设形式
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
于忽微处见妙章 于导入处见精神--高中语文课堂导入浅探
陈宝旺
《滁州职业技术学院学报》
2022
2
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