向课堂45分钟要效率--浅谈如何提高高中地理课堂教学效率

新课标教学理念指出,在教学过程中要“以人为本”,开展高效教学课堂,落实双减政策,减轻学生学习压力与负担。在高中阶段,学生面临着高考压力,平时学习与学业压力负担也很大,如何合理把握课堂45分钟,在学生较短的精神凝聚状态情况下将教学内容与知识传授给学生,深化学生理解是每一位教师都应该思考的问题。本文结合相关教学经验,探究高中地理课堂教学中开展高效课堂,提高教学效率的教学策略。

45分钟,职高教师应如何有效把控

课堂是学校教学活动的主场,学生是教学活动的主体,教师作为教学活动的主导者必须根据职高学生的实际情况,了解学生的知识和技能结构了解学生的情感和心理预期,设置合理的教学目标,设计合理的课堂教学环节,运用适当的教学方法,有效地把握课堂45分钟,打造高效课堂。