关于高中生“自我认知与情绪管理”课外专题阅读的实施与探究

课外阅读是提升高中生语文素养和促进全面发展的重要途径。笔者选择“自我认知与情绪管理”专题在高二年级的班级中进行课外专题阅读的实施,该阅读活动使同学们对认识自我、人际关系、情绪排解等方面有所收获,并改善了班风学风。

小学科学“课外专题研究”的实践及效果

小学科学是一门综合性学科,内容较广。在课堂中往往受时间的限制,探究活动不能持续广泛地开展。在重视课堂教学的同时,适时地在课外开展一些科学小实验类、小发明小创造类、社会调查类的专题研究能补充课堂的探究活动,更有效的使学生掌握科学知识,培养科学探究能力和个性心理特征,以此来提高学生的科学素养。

高频电子线路课程教学改革探析

针对"高频电子线路"课程的应用性质,借鉴先进教学模式提出了该课程的实践教学模式改革方案.在教学实践中采用课外专题设计与理论课相结合的方式实施教学,并对课程教学方法、教学手段、考核方式进行改革,以及对网络教学环境进行建设.

数学类专业学生学习《通信技术》的改革探索

研讨数学类专业学生学习《通信技术》课程的教学,主要探讨了课程的结构体系和教学内容的优化、教学观念和手段的更新、课外专题的研讨等三个方面的改革设想,突出数学理论、方法在通信研究中的应用,力求提高学生学习通信基础理论知识、数学知识的兴趣,使数学类专业学生较深刻地理解各种通信技术,同时进一步稳固专业学习的思想.